Ensayo sobre la importancia de la cultura en la educación
Una forma de pensar en la cultura es como un contexto en el que aprendemos y nos desarrollamos. Compartimos, vivimos, actuamos y experimentamos la cultura a través de nuestra participación en las actividades diarias, las costumbres y las rutinas con los demás. La cultura nos ayuda a dar sentido a nuestros mundos sociales y configura nuestras acciones, pensamientos y sentimientos. Por ejemplo, la cultura desempeña un papel en la forma en que experimentamos las emociones, construimos nuestro autoconcepto y aprendemos y resolvemos problemas.
Con el aumento de la migración y el movimiento de personas en el siglo XXI, muchos niños de EE.UU. y de todo el mundo asisten a la escuela en entornos formales en los que las normas y prácticas culturales del hogar pueden entrar en conflicto con las que los niños encuentran en la escuela. Esta experiencia coloca a los niños en la posición de tener que navegar por dos mundos sociales diferentes: el hogar y la escuela. Una pregunta amplia que podemos explorar es: “¿qué papel desempeña la cultura en la configuración de las experiencias escolares y el éxito académico de los niños?” Veamos tres áreas específicas: las creencias de los padres y las prácticas de socialización, las percepciones de los profesores y los programas escolares y el aprendizaje de los niños.
¿Por qué es importante la educación cultural?
La diversidad cultural en las aulas va en aumento. En 2014, las escuelas públicas de Estados Unidos alcanzaron un hito de mayoría minoritaria, ya que los estudiantes latinos, afroamericanos y asiáticos superaron el número de estudiantes blancos. En 2044, el censo de Estados Unidos predice que más de la mitad de la población del país será de color, por lo que es probable que esta tendencia continúe.
En nuestra sociedad cada vez más diversa y multicultural, es más importante que nunca que los profesores incorporen en el aula una instrucción culturalmente receptiva, tanto si enseñan a alumnos de primaria, como de secundaria o de bachillerato. Y el aumento de la diversidad no sólo se refiere a la raza y el origen étnico; puede incluir a estudiantes de diferente religión, situación económica, orientación sexual, identidad de género y antecedentes lingüísticos.
Fomentar la inclusión y la concienciación en torno a la educación multicultural y adoptar un enfoque culturalmente receptivo en la enseñanza beneficia a todos los estudiantes. La creación de una mayor conciencia e inclusión multicultural no sólo ayuda a los estudiantes con diferentes orígenes y necesidades a tener éxito, sino que fomenta la aceptación y ayuda a preparar a los estudiantes para prosperar en un mundo exponencialmente diverso. Nuestro programa de certificación en bienestar social, emocional y conductual es una gran oportunidad para que los profesores aprendan a crear entornos positivos en el aula y puede servir como base para entender cómo promover la diversidad en su clase.
Cómo influye la cultura en el desarrollo infantil
February 2, 2018 by giklopp – 1 Comment La gente suele olvidar que la cultura juega un papel importante en la crianza de los niños, sobre todo de aquellos con necesidades especiales. La cultura tiene un impacto directo en la forma en que una determinada sociedad maneja la educación especial.
Por ejemplo, un rasgo comúnmente reconocido del autismo es la dificultad para establecer contacto visual con los demás. Los profesionales clínicos examinan lo que se considera un comportamiento “normal” en la sociedad europea-estadounidense, pero si estos criterios se aplican a escala mundial, pueden surgir suposiciones peligrosas. En las familias euroamericanas se anima a la mayoría de los niños a establecer contacto visual, y no hacerlo simboliza un comportamiento sospechoso o una falta de confianza. En otras culturas, sin embargo, establecer un contacto visual directo puede considerarse una señal de falta de respeto; especialmente en el caso de los niños pequeños hacia los adultos (Bauer). Por lo tanto, utilizar el contacto visual o su ausencia como criterio de diagnóstico del autismo es problemático. Es importante recordar estos factores culturales al examinar los sistemas de educación especial de otras culturas.
La importancia de la cultura en la educación infantil
Es posible que el concepto de “mejores prácticas” haya tenido alguna vez sentido, designando enfoques de medición del aprendizaje temprano o modelos de programas identificados a través de la investigación experimental y cuasi-experimental como capaces de ofrecer, comparativamente, los mejores resultados con respecto a un aspecto particular del desarrollo dentro de una población particular de niños. Sin embargo, hoy en día, declarar que un enfoque es una “mejor práctica” a menudo significa poco más que una herramienta de medición o un modelo de programa es favorecido por un grupo de partes interesadas en particular, como los creadores de la herramienta o el programa, y que una agencia gubernamental, una junta asesora de programas o una agencia de financiación/donantes desea promover la práctica sobre la base de su atractivo intuitivo, teórico o financiero, o el hecho de que la práctica funcionó bien en un entorno particular. Con demasiada frecuencia faltan informes de investigación revisados por expertos que corroboren la afirmación de “mejor” mediante estudios comparativos que hayan establecido la validez predictiva de las herramientas estandarizadas de medición del aprendizaje temprano o la eficacia de los planes de estudio para niños pequeños culturalmente diversos.