¿Cómo promovemos el respeto a las manifestaciones culturales?

Cómo fomentar la conciencia cultural en el aula

El respeto cultural es fundamental para reducir las disparidades sanitarias. Ayuda a mejorar el acceso a una atención sanitaria de alta calidad que respete y responda a las necesidades de los diversos pacientes. Cuando se desarrolla y se pone en práctica como marco, el respeto cultural permite que los sistemas, los organismos y los grupos de profesionales funcionen con eficacia para comprender las necesidades de los grupos que acceden a la información y la atención sanitaria.

Dado que son varios los elementos que pueden influir en la comunicación sanitaria -entre ellos, los comportamientos, el lenguaje, las costumbres, las creencias y las perspectivas-, el respeto cultural también es fundamental para lograr la precisión en la investigación médica. Una mala planificación en la investigación médica, que no tenga en cuenta los principios de respeto cultural, puede producir resultados inexactos.

Los Estándares Nacionales para Servicios Cultural y Lingüísticamente Apropiados en Salud y Asistencia Sanitaria (los Estándares Nacionales CLAS) tienen como objetivo avanzar en la equidad sanitaria, mejorar la calidad y ayudar a eliminar las disparidades en la asistencia sanitaria, proporcionando un plan para que las personas y las organizaciones sanitarias y de asistencia sanitaria apliquen servicios cultural y lingüísticamente apropiados. La adopción de estas normas contribuirá a mejorar la salud y la atención sanitaria en los Estados Unidos.

El respeto a la diversidad cultural empieza en la escuela

Mostrar los comportamientos de competencia cultural de la escucha activa, la empatía y el compromiso efectivo puede ayudarnos a crear un entorno acogedor y a establecer la apreciación de las similitudes y diferencias entre las culturas.

La competencia cultural es la capacidad de una persona para interactuar, trabajar y desarrollar relaciones significativas con personas de diversos orígenes culturales. Los antecedentes culturales pueden incluir las creencias, las costumbres y los comportamientos de personas de diversos grupos. Adquirir competencia cultural es un proceso que dura toda la vida y que consiste en aumentar la conciencia de uno mismo, desarrollar habilidades sociales y comportamientos en torno a la diversidad y adquirir la capacidad de defender a los demás. Va más allá de la tolerancia, que implica que uno está simplemente dispuesto a pasar por alto las diferencias. Por el contrario, incluye reconocer y respetar la diversidad a través de nuestras palabras y acciones en todos los contextos.

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Estados Unidos siempre ha tenido una población étnicamente diversa, incluyendo afroamericanos, nativos americanos y japoneses americanos, por nombrar algunos. En los últimos años, nuestro país ha sufrido cambios drásticos en su población, sobre todo porque la rápida migración ha modificado su paisaje. Por ejemplo, la población hispana de Estados Unidos pasó de aproximadamente el 12,5% en 1990 a más del 16% en 2009, y se prevé que constituya el 25% de la población en 2050. La Oficina del Censo de EE.UU. estima que para 2043, EE.UU. se convertirá en un país “mayoritariamente minoritario”. Esto significa que, aunque la población blanca no hispana seguirá siendo el grupo más numeroso, un solo grupo ya no constituirá la mayoría. Más del 50% de la población se identificará como perteneciente a un grupo étnico minoritario o a cualquier otro grupo que no sea blanco no hispano.

La cultura en el aula

La diversidad cultural en las aulas va en aumento. En 2014, las escuelas públicas de Estados Unidos alcanzaron un hito de mayoría minoritaria, ya que los estudiantes latinos, afroamericanos y asiáticos superaron el número de estudiantes blancos. En 2044, el censo de Estados Unidos predice que más de la mitad de la población del país será de color, por lo que es probable que esta tendencia continúe.

En nuestra sociedad cada vez más diversa y multicultural, es más importante que nunca que los profesores incorporen en el aula una instrucción culturalmente receptiva, tanto si enseñan a alumnos de primaria, como de secundaria o de bachillerato. Y el aumento de la diversidad no sólo se refiere a la raza y el origen étnico; puede incluir a estudiantes de diferente religión, situación económica, orientación sexual, identidad de género y antecedentes lingüísticos.

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Fomentar la inclusión y la concienciación en torno a la educación multicultural y adoptar un enfoque culturalmente receptivo en la enseñanza beneficia a todos los estudiantes. La creación de una mayor conciencia e inclusión multicultural no sólo ayuda a los estudiantes con diferentes orígenes y necesidades a tener éxito, sino que fomenta la aceptación y ayuda a preparar a los estudiantes para prosperar en un mundo exponencialmente diverso.  Nuestro programa de certificación en bienestar social, emocional y conductual es una gran oportunidad para que los profesores aprendan a crear entornos positivos en el aula y puede servir como base para entender cómo promover la diversidad en su clase.

Cuestiones culturales en la educación

Un objetivo primordial de la educación culturalmente receptiva es ayudar a todos los alumnos a ser respetuosos con la multitud de culturas y personas con las que se relacionarán una vez que salgan del entorno educativo. Esto puede ser una tarea desalentadora para el educador, dado que el mundo en general es infinitamente más complejo y diverso que el entorno microcósmico que habita el estudiante. En los entornos educativos y sociales típicos existe una marcada tendencia a que los alumnos muestren los clásicos comportamientos de dentro y fuera del grupo. En general, la mayoría de los alumnos se sienten cómodos interactuando con personas, comportamientos e ideas con las que están familiarizados, pero reaccionan con miedo y aprensión cuando se enfrentan a lo desconocido. Entre otros objetivos, la enseñanza culturalmente receptiva pretende enseñar a los alumnos que las diferencias de punto de vista y de cultura deben ser apreciadas y valoradas en lugar de juzgadas y temidas.¿Cómo puede un educador culturalmente receptivo luchar contra la aversión natural de la naturaleza humana a lo desconocido y ayudar a los alumnos a ser más respetuosos con las culturas con ideas diferentes? La mejor manera de combatir esta tendencia es proporcionar a los alumnos amplias pruebas de que las personas que no se parecen a ellos son, en el fondo, personas como ellos. Este punto de vista puede enseñarse fomentando una cultura de aprendizaje mutuo en lugar de una cultura de juicio sobre las diferencias de valores y creencias.Publicidad

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