Costumbres edad media para niños

Costumbres edad media para niños

Costumbres edad media para niños

Crecer en el londres medieval: t

Como es de suponer, la vida cotidiana de un hombre, una mujer o un niño podía ser muy diferente según viviera en la Alta, la Baja o la Alta Edad Media y según el estatus social que tuviera. Por ejemplo, la vida de un noble era muy diferente a la de un campesino, o incluso a la de un caballero. Veamos cómo era la vida durante cada uno de los tres grandes periodos de la Edad Media.

Durante la Alta Edad Media (550-1000), los nobles llevaban una vida más cómoda que las clases bajas (campesinos), pero esto no significa que fuera siempre más fácil. Los nobles tenían mucho que pensar: gobernar sus tierras, mantener la lealtad de sus trabajadores y conservar el favor del rey. ¿Recuerdas haber aprendido que todo el mundo respondía ante otro durante el periodo del feudalismo? Eso suponía una gran presión para que un noble se asegurara de que sus vasallos le fueran leales. Por supuesto, también significaba que un señor tenía la mejor casa (aparte de su rey) y comía alimentos que la clase campesina no podía permitirse, especialmente carne, y mucha.

Un día en la vida de un niño medieval

La infancia en la Inglaterra medieval estaba determinada por factores tanto sociales como biológicos. Según el derecho consuetudinario, la infancia abarcaba desde el nacimiento de un niño hasta que cumplía los 12 años. A partir de ese momento, se consideraba que el niño era capaz y competente para comprender sus actos, lo que le hacía responsable de ellos. Según el derecho canónico, las niñas podían casarse a los 12 años y los niños a los 14.

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Para la mayoría de los niños que crecían en la Inglaterra medieval, el primer año de vida era uno de los más peligrosos, ya que hasta el 50% de los niños sucumbían a enfermedades mortales. Durante este año el niño era cuidado y amamantado, bien por los padres (si la familia pertenecía a la clase campesina) o (quizás) por una nodriza si el niño pertenecía a una clase noble.

A los siete años, el juego seguía siendo una parte importante de la vida del niño; sin embargo, a medida que crecía su capacidad de aprendizaje y de cumplir con los deberes familiares, también aumentaba su responsabilidad de contribuir[1] Si las circunstancias lo permitían, los siete años eran la edad de entrada a la educación formal. Los niños campesinos y urbanos asumían responsabilidades en la casa.

Los bebés en la edad media

Si se compara la Alta Edad Media (1000-1300) con la Baja Edad Media (1300-1500), es fácil pensar que la Alta Edad Media es el mejor periodo de la historia medieval. La educación prosperaba, la gente avanzaba en la tecnología y, a pesar de los altibajos de la realeza al ocupar el trono y tomar decisiones (buenas o malas), las cosas avanzaban sin duda.

En la Baja Edad Media todo se detuvo. Hablaremos de los muchos problemas a los que se enfrentó la gente de este periodo, como la hambruna, la peste y las guerras sobre quién debía gobernar realmente los países, pero siempre es bueno tener en cuenta que cada periodo de la historia tiene sus aspectos positivos y negativos, y a pesar de los retos a los que se enfrentó la gente de la Baja Edad Media, el resultado final fue un movimiento hacia un nuevo pensamiento y el comienzo de un periodo conocido como el Renacimiento, el punto de inflexión de la historia europea.

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A diferencia del clima cálido de la Alta Edad Media, en la Baja Edad Media se produjeron cambios climáticos bastante inestables. Europa pasó a tener un clima más frío y la tierra se volvió más difícil de cultivar. El cambio se produjo lentamente y con altibajos, lo que dificultó la predicción del tiempo. También resultaba difícil saber si los cultivos producirían suficientes alimentos o simplemente morirían. Durante este periodo llovió más de lo habitual, y muchas granjas se inundaron, destruyendo lo que se había plantado. Las tierras no podían ser cuidadas adecuadamente, por lo que se dejaban perder, sentadas bajo el agua de la lluvia.

La vida familiar en la edad media

Los niños de la Edad Media y el Renacimiento estaban divididos por el destino en dos categorías: la nobleza y la plebeya, y su vida era muy diferente según el grupo al que pertenecieran. Desde su nacimiento, los hijos de la aristocracia y de las clases adineradas con aspiraciones eran atendidos por sirvientes, niñeras y tutores. Un príncipe podía tener dos enfermeras, cuatro mecedoras de cuna, una o varias camareras y una lavandera. Cuando era pequeño también tenía mozos que lo seguían asegurándose de que no se cayera y arruinara su costosa ropa. Su madre no lo amamantaba porque se sabía que la lactancia reducía la fertilidad y se le exigía que tuviera el mayor número de hijos posible para mantener la dinastía.

La madre de un bebé plebeyo probablemente amamantaría a su propio hijo y, por tanto, tendría una relación mucho más estrecha. Pero las familias numerosas significaban más trabajo para la madre, por lo que los otros hijos tenían que ayudar con el más pequeño y mecer la cuna, cambiar pañales, lavar la ropa, etc. La lactancia era un bienvenido respiro del trabajo tanto para las madres como para los bebés.

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