¿Cómo era la vida social y cultural en el incario?

¿Cómo era la vida social y cultural en el incario?

Incas

Época históricaÉpoca precolombina- Pachacuti creó el Tawantinsuyu 1438- Guerra civil entre Huáscar y Atahualpa 1529-1532- Conquista española liderada por Francisco Pizarro 1533/1572- Fin de la última resistencia incaica 1572

El Imperio Inca, también conocido como el Imperio Inca y el Imperio Inka, y en su momento conocido como el Reino de las Cuatro Partes,[a] fue el mayor imperio de la América precolombina[4] El centro administrativo, político y militar del imperio estaba en la ciudad de Cusco. La civilización incaica surgió en el altiplano peruano a principios del siglo XIII. Los españoles iniciaron la conquista del Imperio Inca en 1532 y su último reducto fue conquistado en 1572.

El Imperio Inca funcionaba en gran medida sin dinero y sin mercados. En su lugar, el intercambio de bienes y servicios se basaba en la reciprocidad entre individuos y entre individuos, grupos y gobernantes incas. Los “impuestos” consistían en la obligación laboral de una persona con el Imperio. Los gobernantes incas (que teóricamente poseían todos los medios de producción) correspondían concediendo el acceso a la tierra y a los bienes y proporcionando comida y bebida en las fiestas de celebración a sus súbditos. [7] En el imperio persistieron muchas formas locales de culto, la mayoría de ellas relativas a las huacas sagradas locales, pero los dirigentes incas fomentaron el culto al sol de Inti -su dios solar- e impusieron su soberanía por encima de otros cultos como el de la Pachamama[8]. Los incas consideraban a su rey, el Sapa Inca, como el “hijo del sol”[9].

La sociedad incaica

En la asignatura de LAS “Pachamama nunca se fue: naturaleza y cultura de Perú”, los estudiantes deben redactar un trabajo de investigación final sobre un tema de su elección desde una perspectiva interdisciplinar. El interés de Mycaela por el campo de la medicina le permitió centrar su investigación en la gran cantidad de pruebas de que las culturas precolombinas de Perú practicaban una amplia gama de prácticas curativas. Nominamos el trabajo de investigación de Mycaela porque encarna los objetivos de una educación de artes liberales al recurrir a diversas disciplinas para investigar la medicina en esta antigua cultura.

  ¿Qué costumbres y tradiciones?

Como los incas no tenían un lenguaje escrito, sus conocimientos sobre remedios herbales se transmitían oralmente, normalmente entre los miembros de la familia. Su incapacidad para registrar y compartir los descubrimientos curativos dificultó enormemente cualquier avance en el conocimiento médico. Según el padre Bernabé Cobo, un sacerdote jesuita que hizo una crónica de la vida cotidiana y las costumbres de los incas, su falta de intercambio entre los miembros de la comunidad médica puede haber sido deliberada. En 1653 escribió sobre un niño de la nobleza que sufrió una fractura compuesta de la tibia. El padre del niño llamó a unos cirujanos (Cabo no especificó si los cirujanos eran incas o españoles) para que le examinaran la pierna y decidieron que lo mejor era amputarla. Sin embargo, el padre del niño se mostró reacio y decidió consultar a un “viejo indio cuyo oficio era el de curar entre los indios” (166). A continuación, Cabo describe la actuación del herbolario: “El indio viejo se apartó un poco del camino (estaban fuera de la ciudad), y escogió cierta hierba que inmediatamente aplastó entre dos piedras para que no pudiera ser reconocida, y nunca lo fue” (166). Cabo escribió que el jugo de la hierba era tan potente que cortó el hueso sin causar ningún dolor al muchacho y todo lo que quedó fue un pequeño agujero donde la tibia se había clavado. El padre del niño, asombrado, rogó al herbolario que le revelara qué hierba había utilizado:

Religión incaica

Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes:  “Sociedad incaica” – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (abril de 2008) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)

  ¿Qué es el ritual del rodete?

La sociedad incaica era la sociedad de la civilización inca en Perú. El Imperio Inca, que duró desde 1438 hasta 1533 d.C., representó el apogeo de esta civilización. Antes de 1438, el estado inca era conocido como el Reino de Cusco. A lo largo del imperio, los gobernantes utilizaron la conquista y la asimilación pacífica para incorporar una gran parte del oeste de Sudamérica, centrada en la cordillera de los Andes. Sin embargo, el imperio duró relativamente poco: en 1533, Atahualpa, el último Sapa Inca (emperador) del Imperio Inca, fue asesinado por orden del conquistador Francisco Pizarro, lo que marcó el inicio del dominio español. El último bastión inca, el Estado neoincaico de Vilcabamba, fue conquistado por los españoles en 1572.

Aztecas

Temas esencialesCreencias:  ¿Por qué la gente vive como lo hace?  ¿Cómo se organizan las sociedades y por qué se organizan como lo hacen?  ¿Cómo afecta la tecnología a la vida de las personas?  ¿Cómo ha influido la búsqueda de recursos y el comercio en la historia de la humanidad?  ¿Cómo sabemos lo que sabemos sobre la historia de la humanidad?

Repaso:  ¿Qué es un ayllu? La sociedad incaica tenía dos clases sociales principales: una clase alta, de élite, y una clase baja formada por plebeyos. Ya sea élite o plebeya, todas las familias estaban organizadas en ayllus, una agrupación basada en rasgos comunes como la riqueza y la ocupación de las familias del ayllu.  El rey, los sacerdotes y los funcionarios del gobierno formaban la clase alta inca. Mientras que la mayoría de los hombres nobles trabajaban para el gobierno, las mujeres de las familias nobles tenían tareas domésticas como cocinar y confeccionar ropa. También se ocupaban de los niños. La mayoría de los plebeyos eran agricultores. ¿Quién recibía educación en el imperio inca?

  ¿Qué diferencia hay entre piratas y corsarios?

Los hijos de las familias nobles iban a la escuela en Cuzco. Sin embargo, incluso para estas familias de clase alta, la educación se limitaba a cuatro años. En el primer año, los niños estudiaban la lengua inca, el quechua. En el segundo, aprendían sobre la religión inca. En el tercer año, los niños aprendían a utilizar el quipu. Sin escritura, el quipu era la forma en que los incas llevaban el registro de las poblaciones y los suministros de alimentos, por lo que era una habilidad importante para los futuros líderes. La educación concluía con un cuarto año dedicado al estudio de la historia inca. Con el fin de prepararse para la vida como funcionarios gubernamentales o religiosos, los hijos de la clase alta también podían estudiar derecho. Los alumnos también participaban en el entrenamiento físico y estudiaban técnicas militares a lo largo de sus años escolares.