Cultura de la civilización azteca
Primera representación publicada de la legendaria migración azteca desde Aztlán, en el noroeste de México, hasta el cerro de Chapultepec, actual Ciudad de México. Dibujado por Giovanni Francesco Gemelli Careri, hacia 1704.
“A nuestro alrededor vimos ciudades y aldeas construidas en el agua, sus grandes torres y edificios de mampostería surgiendo de ella… Al contemplar las escenas que me rodeaban pensé en mi interior que éste era el jardín del mundo”.
Cuando el conquistador español Hernán de Cortés y su ejército llegaron a Tenochtitlan (ten-ohch-teet-LAHN), capital del poderoso imperio azteca, quedaron maravillados por lo que vieron. La ciudad isleña estaba construida en medio del lago Texcoco, conectada a las tierras circundantes por tres grandes calzadas. Los acueductos de piedra suministraban agua dulce a los habitantes de la ciudad. Una red de canales formaba las calles de la ciudad, y los agricultores cultivaban verduras en “jardines flotantes” (chinampas) ingeniosamente construidos. Había palacios, parques, canchas de baile, un zoológico, un bullicioso mercado y un impresionante complejo de templos. Tenochtitlan era el centro de una rica civilización que dominaba la región del actual México cuando llegaron las fuerzas españolas. En esta lección, los alumnos conocerán la historia y la cultura de los aztecas y descubrirán por qué su civilización llegó a un final abrupto.
Actividades de la lección azteca
Los aztecas (/ˈæztɛks/) fueron una cultura mesoamericana que floreció en el centro de México en el período posclásico, entre 1300 y 1521. Los pueblos aztecas incluían diferentes grupos étnicos del centro de México, en particular los grupos que hablaban la lengua náhuatl y que dominaron amplias zonas de Mesoamérica entre los siglos XIV y XVI. La cultura azteca estaba organizada en ciudades-estado (altepetl), algunas de las cuales se unieron para formar alianzas, confederaciones políticas o imperios. El imperio azteca era una confederación de tres ciudades-estado establecida en 1427: Tenochtitlan, ciudad-estado de los mexicas o tenochcas; Texcoco; y Tlacopan, anteriormente parte del imperio tepaneca, cuyo poder dominante era Azcapotzalco. Aunque el término azteca suele restringirse a los mexicas de Tenochtitlan, también se utiliza en sentido amplio para referirse a las entidades políticas o pueblos nahuas del centro de México en la época prehispánica,[1] así como en la época colonial española (1521-1821)[2] Las definiciones de azteca y azteca han sido durante mucho tiempo objeto de debate académico desde que el científico alemán Alexander von Humboldt estableció su uso común a principios del siglo XIX[3].
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El Imperio Azteca fue una civilización del centro de México que prosperó en la época anterior a la llegada de los exploradores europeos durante la Era de la Exploración. A lo largo de su historia como civilización, el Imperio Azteca se expandió por gran parte del centro de México y otras áreas circundantes, hasta convertirse en el pueblo más dominante y poderoso de la región. Tenochtitlan, la principal ciudad azteca (o altepetl), era el centro de este vasto imperio.
La vida cotidiana de los habitantes del Imperio Azteca variaba según la clase social a la que pertenecieran. Por ejemplo, la clase alta se denominaba pipiltin. Por lo general, vivían en casas más grandes, podían permitirse artículos de lujo y esclavos y tenían más poder en el gobierno, la religión y el ejército. La clase media, llamada macehualtin, tenía una vida mucho más normal. Trabajaban como agricultores, comerciantes, artesanos y guerreros. Vivían en casas más moderadas y no podían permitirse ropas o arte tan elaborados. En cualquier caso, hay varios aspectos clave a tener en cuenta sobre la vida cotidiana de la mayoría de los aztecas, como son: la vestimenta, la educación, el entretenimiento, la comida, los hogares, la religión y el trabajo.
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Los aztecas tallaron una enorme piedra del sol en 1479. Tenía 3 pies de espesor y casi 12 pies de ancho. Además, pesaba 25 toneladas métricas. Hecha de basalto, esta gran piedra solar fue uno de los primeros relojes de sol, y estaba dedicada al dios del sol. Tus alumnos pueden hacer su propio reloj de sol con esta primera actividad. Los alumnos utilizarán un plato de papel, un palo de manualidades, plastilina, rotuladores y lápices, para crear y decorar un verdadero reloj de sol que funcione. Incluso pueden ponerlo al sol y comprobarlo cada hora para escribir las horas. Mira cómo se marcaba uno de fantasía en esta primera actividad que se encuentra aquí.
Los aztecas valoraban y adoraban la serpiente como símbolo sagrado. Creían que era un símbolo de uno de sus dioses más preciados, Quetzalcóatl. Una prominente serpiente que poseían los aztecas fue posiblemente entregada a Hernán Cortés justo antes de que destruyera su imperio. Esta infame serpiente reside ahora en el Museo Británico.