Estaciones de la actividad de secuenciación cruzada
El Vía Crucis, también conocido como Camino de los Dolores o Vía Crucis, se refiere a una serie de imágenes que representan a Jesucristo el día de su crucifixión y a las oraciones que lo acompañan. Las estaciones surgieron de la imitación de la Vía Dolorosa de Jerusalén, que es una ruta procesional tradicional que simboliza el camino real que recorrió Jesús hacia el Monte Calvario. El objetivo de las estaciones es ayudar a los fieles cristianos a realizar una peregrinación espiritual a través de la contemplación de la Pasión de Cristo. Se ha convertido en una de las devociones más populares y las estaciones pueden encontrarse en muchas iglesias cristianas occidentales, incluidas las de tradición católica romana,[1] luterana,[2][3] anglicana,[4] y metodista[5][6].
Por lo general, una serie de 14 imágenes se disponen en orden numerado a lo largo de un camino, por el que los fieles -individualmente o en procesión- se mueven en orden, deteniéndose en cada estación para rezar y reflexionar sobre ella. Estas devociones son más comunes durante la Cuaresma, especialmente el Viernes Santo, y reflejan un espíritu de reparación por los sufrimientos e insultos que Jesús soportó durante su pasión[7][8][9] Como devoción física que implica estar de pie, arrodillarse y hacer genuflexiones, el Vía Crucis está vinculado con los temas cristianos de arrepentimiento y mortificación de la carne[1][10].
Actividad del Vía Crucis ks2
El Viernes Santo es una fiesta cristiana que conmemora la crucifixión de Jesús y su muerte en el Calvario. Se celebra durante la Semana Santa como parte del Triduo Pascual. También se conoce como Viernes Santo, Viernes Grande, Viernes Santo y Santo (también Viernes Santo y Grande) y Viernes Negro[2][3][4].
Los miembros de muchas denominaciones cristianas, como la católica, la ortodoxa oriental, la luterana, la anglicana, la metodista, la ortodoxa oriental, la protestante unida y algunas tradiciones reformadas (incluidas algunas iglesias reformadas continentales, presbiterianas y congregacionalistas), celebran el Viernes Santo con ayuno y servicios religiosos. [5] [6] [7] En muchas iglesias católicas, luteranas, anglicanas y metodistas, el servicio de las tres grandes horas de agonía se celebra desde el mediodía hasta las tres de la tarde, la duración del tiempo que la Biblia registra como la oscuridad que cubrió la tierra hasta la muerte sacrificial de Jesús en la cruz[8] Los comulgantes de la Iglesia Morava tienen la tradición del Viernes Santo de limpiar las lápidas en los cementerios moravos[9].
Viernes Santo” proviene del sentido “piadoso, santo” de la palabra “bueno”[13]. Ejemplos menos comunes de expresiones basadas en este sentido obsoleto de “bueno” incluyen “el buen libro” para la Biblia, “buena marea” para “Navidad” o Shrovetide, y Miércoles Santo para el miércoles de la Semana Santa[14]. Una etimología popular común analiza incorrectamente “Viernes Santo” como una corrupción de “Viernes de Dios”, similar a la descripción lingüísticamente correcta de “adiós” como una contracción de “Dios esté contigo”. En inglés antiguo, el día se llamaba “Long Friday” (langa frigedæg [ˈlɑŋɡɑ ˈfriːjedæj]), y los equivalentes de este término se siguen utilizando en las lenguas escandinavas y en finés[15].
Actividades del Vía Crucis para la escuela secundaria
Los niños y jóvenes experimentan sentimientos de ansiedad, estrés y soledad. Ya sea por lo que ocurre en el mundo, como la pandemia del Coronavirus, o por algo que experimentan personalmente, es importante que se sientan apoyados y capaces de gestionarlos.
Este recurso educativo es adecuado para estudiantes de primaria y secundaria, de 7 a 18 años. Si tienes más de 19 años, prueba nuestras actividades de bienestar para adultos. Aquí puedes explorar ideas y consejos que te ayuden a gestionar tu propio bienestar, a enfrentarte a las dificultades y a desarrollar habilidades para la vida.
Anima a los alumnos a pensar en el bienestar y en lo que les hace sentirse felices, cómodos y sanos. Pueden anotar cómo se sienten durante el día utilizando diferentes emojis de felicidad, tristeza, enfado, cansancio, etc. También aprenderán algunas formas de afrontarlo mediante técnicas de respiración.
Utiliza el vídeo para ayudar a los alumnos a pensar en lo que pueden y no pueden controlar. Es importante recordar que no podemos solucionarlo todo. La actividad “Yo puedo” ayuda a los alumnos a pensar en todo lo que pueden hacer.
¿Quién ayudó a Jesús a llevar la cruz?
Hoy en día, las nuevas tecnologías están cambiando la forma en que nos relacionamos con los servicios. El uso de productos basados en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se está extendiendo. Sin embargo, las ventajas de la tecnología no siempre responden a las necesidades de los usuarios finales. Una de las razones es la escasa participación de los usuarios de los servicios en el diseño, desarrollo y prueba de las nuevas tecnologías.
La participación de los usuarios es el objetivo de Orientatech, una plataforma en línea desarrollada por la Fundación de Tecnologías Sociales (TECSOS) en colaboración con la Cruz Roja Española y la Fundación Vodafone. El objetivo principal de esta empresa conjunta es fomentar la contribución de los usuarios finales en todas las etapas, al tiempo que se ofrece apoyo y orientación personalizada a los grupos vulnerables, como las personas mayores o las personas con discapacidad, antes de que se decidan a comprar dispositivos y servicios.
“El proyecto pretende convertirse en un punto de encuentro para todos los actores del sector social. Una plataforma en la que los usuarios finales puedan comparar productos y compartir sus opiniones; en la que los fabricantes puedan publicitar, mejorar y adaptar sus productos; y en la que las administraciones públicas y los profesionales dispongan de una fuente para contrastar información”, afirma Carlos Capataz, director de Servicios de Tecnología Digital de Cruz Roja Española.