Cultura Brainpop
Nuestra página Japón para niños muestra 12 interesantes tradiciones japonesas elegidas e investigadas por niños, especialmente para niños. La bandera nacional de Japón incluye el círculo rojo del sol naciente, la flor nacional de Japón son los cerezos en flor y el koi es reconocido por muchos como el pez nacional. Encontrará los símbolos nacionales en muchas de las formas de cultura y arte tradicionales de Japón.
En caso de que aún no hayas visto nuestra “Información sobre Japón para niños”, consulta nuestros datos sobre Japón, ya que proporcionan una buena introducción. Haz clic aquí para leerlo. Ahora empecemos con algunas tradiciones japonesas divertidas, y estamos seguros de que hay algunas con las que ya te habrás topado.
El origami es la forma tradicional de doblar papel. La palabra “origami” tiene su origen en los términos japoneses “ori”, que significa “plegado”, y “gami”, que significa “papel”. Una de las creaciones más conocidas del origami tradicional japonés es la grulla de papel.
Las tradiciones de plegado de papel surgieron en China ya en el siglo X, pero los japoneses desarrollaron la tradición del origami como arte de entretenimiento a partir del siglo XVI. La técnica tradicional del origami utiliza cuadrados de papel de dos colores. El papel de origami suele ser blanco por una cara y coloreado o estampado por la otra. El papel de origami es más ligero que el papel de copia normal y viene en varios tamaños. Los diseñadores del origami tradicional japonés utilizan un papel washi especial que es más resistente que el papel de uso común, ya que está hecho de madera o corteza. Entre los origamis fáciles se encuentran el conejito, el pez, el barco o el origami fácil del sombrero. Vea aquí algunos ejemplos fantásticos y fáciles de hacer.
Culturas del mundo para niños
Durante el período comprendido entre el nacimiento y los 5 años de edad, los niños experimentan transformaciones masivas en su tamaño, organización biológica, capacidades de comportamiento y organización social de la experiencia que complican enormemente nuestra comprensión de la relación entre la cultura y sus procesos de aprendizaje.
La cultura consiste en los conocimientos, instrumentos y actitudes históricamente acumulados que impregnan la ecología próxima del niño, incluidas las “prácticas” culturales de los miembros del núcleo familiar y otros parientes. Estos miembros inculturados de la sociedad están sometidos a una serie de fuerzas tanto en la ecología natural como en la sociedad a medida que desempeñan sus funciones, como cuidar de los demás y ganarse la vida.
El desarrollo conlleva cambios cualitativos en la organización funcional del cerebro, el cuerpo y el comportamiento intraindividual de los niños y en los cambios que acompañan a la relación entre los niños y sus experiencias organizadas socioculturalmente.
La cultura desempeña un papel esencial en la forma en que los niños dan sentido al mundo. Una diferencia decisiva entre el aprendizaje de los niños y cualquier sistema técnico inteligente es que los sistemas técnicos pueden reconocer y organizar la información, pero no pueden captar su significado. El desarrollo de la significación y la adopción de las herramientas culturales adecuadas (símbolos, significados, guiones, objetivos, etc.) de la actividad humana son retos básicos del aprendizaje temprano.
Enseñar cultura a los alumnos de primaria
Alentando tanto a las familias como a los educadores a apoyar a los niños en el desarrollo de su comprensión de las culturas y creencias de los demás, el AELC sostiene que celebrar quiénes somos y cómo nos conectamos con quienes nos rodean es, por lo tanto, fundamental para promover el sentido de pertenencia de los niños y apoyar su desarrollo holístico.
Cada niño y su familia tienen algo único, su propia cultura, que traen consigo a nuestro centro de educación infantil. Las celebraciones y los acontecimientos religiosos tienen un significado diferente para los distintos grupos culturales y comunidades. Al apoyar a los niños en el desarrollo de la comprensión de las fiestas religiosas y culturales a través del contexto de las experiencias familiares, reconocemos y afirmamos su cultura y sus creencias individuales. La celebración de la diversidad mediante el reconocimiento de una serie de festivales y prácticas culturales proporciona a los niños una comprensión fundamental de la forma en que la cultura y la comunidad influyen y nos afectan. Las celebraciones culturales fomentan el respeto y la apertura mental hacia otras culturas. Ramya (2019) nos anima a compartir nuestros conocimientos culturales al invitar a los niños a explorar las comidas e ideas locales e internacionales, celebrando lo grande y lo pequeño de cada festival.
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Las tradiciones familiares son experiencias o actividades que se transmiten entre generaciones. Estas tradiciones pueden ser tan únicas y especiales como la propia familia. Además de ser algo que se espera con interés, las tradiciones también establecen una base para los valores familiares y sirven como experiencias especiales de unión.
Las tradiciones pueden proporcionar a las familias un sentido de identidad y pertenencia. Pueden inspirar sentimientos y recuerdos positivos que los miembros de la familia pueden compartir. Las tradiciones familiares también proporcionan un sentido de continuidad a través de las generaciones. Son una forma de transferir los valores, la historia y la cultura de la familia de una generación a otra.