¿Cómo celebraban los cumpleaños los aztecas?

¿Cómo celebraban los cumpleaños los aztecas?

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La Ciudad de México es una gran combinación de historia, comida deliciosa, grandes museos y gente increíble.    Llevaba tiempo en mi lista de viajes y ahora que he vuelto, no puedo creer que haya esperado tanto tiempo para visitar esta increíble ciudad.    He aquí cómo pasé mis días conociendo este maravilloso destino.

Llegué temprano así que estaba preparada para no poder registrarme en mi habitación de hotel.    Pero ¡qué sorpresa fue cuando me dieron las llaves!    Como tomé un vuelo rojo desde San Francisco y estuve rodeada de niños pateando mi asiento, no dormí y quedé agotada.    Gracias al Four Seasons de Ciudad de México por permitirme descansar un poco antes de reunirme con mi colega.

Normalmente, el primer día de un viaje me gusta relajarme.    El mayor plan para ese día era cenar en Quintonil.    ¡Y qué experiencia tan divertida fue!    Recomiendo encarecidamente el menú de degustación con maridaje de bebidas si puedes con todo.    Este lugar fue mi cena favorita de este viaje.

Día 2: ¡Hora de explorar la ciudad con nuestro guía privado!    Nos recogieron en el hotel por la mañana y empezamos con una visita al Castillo de Chapultepec donde aprendimos sobre la herencia histórica de México a través de los tiempos de la conquista, el Imperio, la Independencia y la Revolución.    ¿Sabías que Chapultepec significa “en el cerro de los saltamontes”?    ¡Así que no te sorprendas cuando veas una fuente con un saltamontes en el centro!

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Cumpleaños aztecasLos cumpleaños aztecas eran humildes y sencillos. Mientras que los nobles recibían varias ofrendas pequeñas, los plebeyos recibían muy pocas. A menudo se celebraba una cena y un regocijo en la casa de la familia azteca. También existía la tradición de que un joven no podía cortarse el pelo hasta que mataba por primera vez en una batalla, lo que le convertía en un hombre.

Bodas aztecasLos aztecas creían que el propósito de las bodas era traer así nuevos niños al mundo. Los hombres aztecas solían casarse alrededor de los 20 años, mientras que las mujeres se casaban por término medio a los 16 años. Una vez que el casamentero obtenía el consentimiento de la novia, se organizaba una gran fiesta en su casa. La ceremonia propiamente dicha tenía lugar en la casa del novio, a la que asistía un sacerdote. La casamentera ataba la blusa de la novia y la capa del novio como símbolo de su amor. De ahí procede la expresión “atar el nudo”. A continuación, la pareja rezaba durante 4 días seguidos mientras sus familiares y amigos lo celebraban. Al quinto día, se convertían en marido y mujer.

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Otro origen proviene de España. Sin embargo, la fuente se basa en la antigua fiesta aristocrática europea de “La Puesta de largo” o “Baile de debutantes”, en la que se celebraba la presentación en sociedad de las doncellas casaderas y su consiguiente cambio de vestuario.

Esta fiesta se celebraba siempre en los reinos peninsulares y sólo se limitaba a las clases altas. En el siglo XX, la fiesta se retrasó para coincidir con la mayoría de edad. Finalmente, sin embargo, se exportó a América, arraigando entre las clases populares.

Sin embargo, la costumbre se ha reintroducido de nuevo, aunque en una versión menos formal, debido a la inmigración latinoamericana, cuyos miembros la han transmitido a su segunda generación. No obstante, esta versión de celebración no se considera generalmente una costumbre española, sino exclusiva de los inmigrantes.

Los “Sweet 16” pueden ser desde fiestas caseras con miembros de la familia hasta eventos importantes con un DJ contratado, maquillaje, peinados y vestidos. Aunque sea una fiesta pequeña, el objetivo es celebrar que la persona entra en una etapa diferente de su vida. Suele ser la última gran fiesta de cumpleaños de un adolescente.

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Evaluación previa de los conocimientos de los alumnos: Los estudiantes han estado inmersos en una unidad sobre costumbres históricas y han explorado diferentes periodos de tiempo, personas, cultura y lenguaje. La mayoría de los alumnos escriben y leen con fluidez. Cinco estudiantes tienen problemas de comprensión.

Los alumnos utilizarán una variedad de habilidades intelectuales para demostrar su comprensión de las principales ideas, épocas, temas, desarrollos y puntos de inflexión en la historia del mundo y examinarán la amplia gama de la historia desde una variedad de perspectivas.

Los alumnos leerán y escucharán textos y representaciones orales, escritas y producidas electrónicamente de la literatura americana y mundial; relacionarán los textos y las representaciones con sus propias vidas y desarrollarán una comprensión de las diversas dimensiones sociales, históricas y culturales que representan los textos y las representaciones.

Alumnos, estoy seguro de que todos vosotros habéis tenido una gran celebración de cumpleaños al menos una vez hasta ahora. ¿Os habéis disfrazado? ¿Comisteis tarta? ¿Recibisteis un regalo? ¿Soplasteis las velas? ¿Os habéis preguntado alguna vez de dónde vienen estas tradiciones? Lo creas o no, los cumpleaños no siempre se han celebrado así. De hecho, el cumpleaños de alguien solía considerarse el día más espantoso y triste del año. Hoy voy a contarte la historia de los cumpleaños. Te enseñaré cómo han cambiado y por qué ahora los celebramos de esta manera tan alegre.