¿Cuál es el valor de la educación dentro de la cultura?

¿Cuál es el valor de la educación dentro de la cultura?

Influencia de la cultura en la educación slideshare

El 88% de los ciudadanos europeos está de acuerdo en que el patrimonio cultural de Europa debe enseñarse en las escuelas, ya que nos habla de nuestra historia y cultura. Así lo indica una encuesta del Eurobarómetro de 2017 sobre el tema.

La idea básica de la educación sobre el patrimonio es ofrecer oportunidades de participar en experiencias para aprender nuevos conceptos y habilidades. Al experimentar o analizar directamente el patrimonio cultural, los alumnos adquieren conocimientos, habilidades intelectuales y una gama más amplia de competencias sobre cuestiones como el mantenimiento del patrimonio cultural o el bienestar de la sociedad.

School Education Gateway es la plataforma europea en línea para la educación escolar. Desde talleres específicos hasta el intercambio de información, ayuda a incluir el patrimonio cultural en las actividades educativas de las escuelas de toda Europa.

A través de este proyecto, desarrollado en el marco del Año Europeo del Patrimonio Cultural, los voluntarios participaron en formaciones, reuniones, viajes y otras actividades. Aprendieron a reconocer la riqueza de la cultura y a responsabilizarse de la protección, el mantenimiento y la transmisión del patrimonio a las generaciones futuras. La Unión Europea financió este proyecto en el marco del programa Erasmus+.

Educación y cultura

Queremos crear un mundo más sostenible, con economías estables y sociedades más justas e inclusivas. Un objetivo difícil pero no inalcanzable si contamos con la implicación de gobiernos, instituciones, empresas y, sobre todo, de una ciudadanía responsable y comprometida.

Un ciudadano ejemplar se hace, no nace. Al igual que aprendemos matemáticas e idiomas, también deberíamos convertirnos en especialistas en aquellas enseñanzas fundamentales para vivir en armonía y progresar socialmente como el respeto, la empatía, la igualdad, la solidaridad y el pensamiento crítico. Sin estos y otros principios éticos que nos definen como seres humanos, difícilmente podremos construir un mundo mejor.

LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN EN VALORESEste concepto se refiere al proceso educativo que inculca normas morales para crear sociedades más civiles y democráticas. Por ello, la educación en valores promueve la tolerancia y el entendimiento por encima de nuestras diferencias políticas, culturales y religiosas, poniendo especial énfasis en la defensa de los derechos humanos, la protección de las minorías étnicas y de los grupos más vulnerables, y la conservación del medio ambiente.La educación en valores es responsabilidad de todos nosotros y no sólo de la escuela. La familia, la universidad, la empresa y el deporte, por ejemplo, son contextos ideales para enseñar esos principios éticos. Aun así, desde hace unos años, países como Australia y el Reino Unido se plantean incluir la educación en valores como parte de la enseñanza obligatoria.

Cultura y educación pdf

Mucha gente da por sentado que la confianza, el respeto y la inclusión deberían ser importantes dentro de la cultura escolar.  Pero, ¿deberíamos profundizar en lo que realmente exigen estos valores?  Esto puede ser especialmente relevante si se tiene en cuenta que las investigaciones sugieren que la percepción que tienen los alumnos de su cultura escolar contribuye a su diligencia académica y a su experiencia escolar positiva[1].  En este artículo, abordaré la importancia de reflexionar más sobre ellos y de reconocer su importancia educativa.

Los centros escolares son lugares en los que hay que confiar en que los profesores saben lo que hacen y cómo ayudar a los alumnos a adquirir los conocimientos y habilidades que necesitan. De hecho, la confianza de los alumnos en los conocimientos de sus profesores parece ser un factor importante para mejorar el rendimiento escolar[3].  Pero la confianza debe operar a otros cuatro niveles para lograr una mejora educativa sostenible.

En primer lugar, los profesores deben sentir la confianza del equipo directivo de su centro. No hay técnicas de enseñanza perfectas que den resultados de forma sistemática en todos los contextos.  Los buenos profesores prueban nuevos métodos y exploran diferentes enfoques para mantener a los niños comprometidos con el aprendizaje.  Necesitan saber que, al hacerlo, serán apoyados.  Si no hay confianza, los profesores pueden estancarse en prácticas “seguras” pero ineficaces.

Cómo preserva la educación la cultura

Figura 16.1. El cineasta Victor Masayesva enseña sobre la cultura de los indios Hopi en una clase de estudios aborígenes en la escuela secundaria de Point Grey, Vancouver. Las escuelas nos enseñan mucho más que a leer, escribir y articular. También nos socializan las normas y expectativas culturales. (Foto cortesía de Victor Masayesva/flickr)

Desde el momento en que un niño nace, comienza su educación. Al principio, la educación es un proceso informal en el que el bebé observa a los demás y los imita. A medida que el bebé crece y se convierte en un niño pequeño, el proceso de educación se vuelve más formal a través de los juegos y el preescolar. Una vez en la escuela primaria, las lecciones académicas se convierten en el centro de la educación a medida que el niño avanza en el sistema escolar. Pero incluso entonces, la educación es mucho más que el simple aprendizaje de hechos.

Nuestro sistema educativo también nos socializa a nuestra sociedad. Aprendemos las expectativas y normas culturales, que son reforzadas por nuestros profesores, nuestros libros de texto y nuestros compañeros de clase. (Para los estudiantes que no pertenecen a la cultura dominante, este aspecto del sistema educativo puede plantear importantes problemas). Puede que recuerdes haber aprendido las tablas de multiplicar en segundo curso y también las reglas sociales para turnarse en los columpios durante el recreo. Quizás recuerdes haber aprendido el proceso parlamentario canadiense en un curso de estudios sociales, así como haber aprendido cuándo y cómo hablar en clase.