Cómo ayudar a los pueblos indígenas
Los conocimientos tradicionales (CT), los conocimientos indígenas (CI)[1] y los conocimientos locales se refieren generalmente a los sistemas de conocimientos integrados en las tradiciones culturales de las comunidades regionales, indígenas o locales[2]. Según la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) y la ONU, los conocimientos tradicionales y las expresiones culturales tradicionales (ECT) son ambos tipos de conocimientos indígenas[3].
Los conocimientos tradicionales incluyen tipos de conocimientos sobre tecnologías tradicionales de subsistencia (por ejemplo, herramientas y técnicas para la caza o la agricultura), partería, etnobotánica y conocimientos ecológicos, medicina tradicional, navegación celeste, habilidades artesanales, etnoastronomía, clima y otros. Este tipo de conocimientos, cruciales para la subsistencia y la supervivencia, se basan generalmente en la acumulación de observaciones empíricas y en la interacción con el entorno.
un conjunto acumulativo de conocimientos, técnicas, prácticas y representaciones mantenidas y desarrolladas por pueblos con una larga historia de interacción con el entorno natural. Estos sofisticados conjuntos de conocimientos, interpretaciones y significados forman parte de un complejo cultural que abarca el lenguaje, los sistemas de denominación y clasificación, las prácticas de uso de los recursos, el ritual, la espiritualidad y la visión del mundo.
¿Qué podemos aprender de los pueblos indígenas?
Sumak es miembro de la comunidad Cacha, parte de la nación Puruwa en la provincia de Chimborazo, Ecuador. Comenzó a prestar servicio como Voluntaria de las Naciones Unidas como parte de la asociación entre el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y el Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM) en 2017, después de trabajar por los derechos de las mujeres en la Asamblea Nacional de Ecuador. Tenía un interés personal en las acciones previstas para adaptar el Protocolo de Nagoya[1] a la realidad de su país.
“Como mujer indígena, trabajar en la defensa de los derechos y conocimientos de mi pueblo era un reto”, dice Sumak. Encontró en su servicio en la ONU un medio para apoyar a comunidades ancestrales como la suya y empoderar a las mujeres de la región.
Sumak es ingeniera en turismo y espacios naturales, con un máster en Desarrollo Local y Territorio. Destaca la importancia de la educación para mejorar las condiciones de vida de las mujeres indígenas y salvaguardar sus derechos:
Crecer profesionalmente como mujer indígena, desde un territorio alejado de la capital, ha sido una lucha social permanente y un logro para mi comunidad. -Sumak Bastidas, ex Voluntaria de las Naciones Unidas con el PNUD
Amnistía Internacional pueblos indígenas
Antecedentes: La prevalencia de los conocimientos y las prácticas tradicionales está disminuyendo en general. En este estudio, examinamos las estrategias de preservación de las que se informa en la bibliografía, las medidas de seguimiento y las categorías de conocimientos tradicionales y prácticas de conservación que están intentando las organizaciones sin ánimo de lucro.
Métodos: Para responder a estas preguntas, revisamos la literatura en busca de palabras clave relacionadas con la preservación de los conocimientos tradicionales y también buscamos en las bases de datos de las organizaciones con misiones de preservación de dichos conocimientos. Encontramos una serie de estrategias de preservación de conocimientos y prácticas tradicionales que clasificamos, y proporcionamos un estado de la literatura actual. La literatura reveló medidas de seguimiento anecdóticas y cualitativas con mucho énfasis en los derechos de propiedad intelectual.
Resultados: El argumento más fuerte que encontramos provino de la evidencia anecdótica que muestra la importancia fundamental del aprendizaje experiencial con los ancianos en la tierra ancestral con el propósito de pasar las tradiciones, las ideas y el conocimiento de una generación a la siguiente. Además, las organizaciones sin ánimo de lucro se centraron en la política y la educación de la comunidad como objetivos predominantes en sus declaraciones de misión. Estos resultados muestran la importancia de las medidas de seguimiento (tanto cuantitativas como cualitativas) de las iniciativas realizadas sobre el terreno.
Conocimiento indígena
Y si eres de una familia indígena en América Latina, tienes tres veces más probabilidades de estar en la pobreza que alguien de una familia no indígena en la misma región.[Descargar informe: América Latina indígena en el siglo XXI]En segundo lugar, aunque ha habido avances, los pueblos indígenas y las minorías étnicas siguen enfrentándose a la exclusión y la marginación, y carecen de un acceso igualitario a los servicios básicos.
En América Latina, a pesar de la gran expansión de los servicios básicos, el acceso de las poblaciones indígenas al saneamiento y a la electricidad es un 15% y un 18% menor, respectivamente, que el de otras poblaciones de la región [Descargar informe: La inclusión importa: la base de la prosperidad compartida]En tercer lugar, los pueblos indígenas ayudan a proteger nuestro medio ambiente, a luchar contra el cambio climático y a crear resiliencia ante los desastres naturales, pero sus derechos no siempre están protegidos.
Esto nos recuerda lo grande que sigue siendo el reto: garantizar los derechos básicos de los pueblos indígenas y asegurarse de que se les incluye en el proceso de desarrollo, para que tengan la oportunidad de vivir más seguros, más sanos y más prósperos. Relacionado: